تشكيل لجان بالمدارس..
أكدت الوزارة على ضرورة تشكيل لجنة في كل مدرسة برئاسة مدير المدرسة وعضوية وكيل المدرسة لشئون العاملين ومشرفي المواد الأساسية بكل مرحلة تعليمية، وذلك بهدف تحديد الاحتياجات الفعلية من المعلمين بعد استكمال الأنصبة القانونية للمدرسين الأساسيين، وتكون اللجنة مسؤولة عن اختيار المعلمين بنظام الحصة وفق ضوابط محددة.

مقال مقترح: بن غفير يدعو نتنياهو للتراجع عن خطة الاستسلام واحتلال غزة بالكامل
ضوابط اختيار معلمي الحصة..
أوضحت الوزارة أن شروط اختيار معلمي الحصة تشمل أن يكون المتقدم حاصلًا على مؤهل تربوي أو مؤهل عالٍ مناسب، ويتم المفاضلة بين المرشحين استنادًا إلى المؤهل العلمي والخبرة التدريسية والتوزيع الجغرافي، وأكدت أن الأولوية ستُمنح لمن اجتازوا اختبارات التنظيم والإدارة في انتظار نتائج اختبارات الأكاديمية العسكرية المصرية.
متابعة وتدريب قبل العام الدراسي..
شدد الخطاب على أهمية موافاة الإدارات التعليمية ببيانات المعلمين المرشحين للعمل بالحصة لإجراء الاستعلام الأمني في وقت كافٍ قبل بدء الدراسة، كما نص على ضرورة عقد تدريب تخصصي لمعلمي الحصة من خلال موجه أول الإدارة التعليمية لضمان جاهزيتهم لأداء مهامهم بكفاءة.
مرونة في التكليف وأعمال الامتحانات..
سمحت وزارة التربية والتعليم لمعلمي الحصة في التخصصات النادرة بالعمل في أكثر من مدرسة داخل نطاق الإدارة التعليمية الواحدة، خاصة في المدارس الرسمية للغات والمتميزة للغات، وأكدت أنه يمكن الاستعانة بهم في أعمال الملاحظة بصفوف النقل بمرحلة التعليم الأساسي، مع احتساب الجلسة الامتحانية الواحدة بما يعادل حصتين دراسيتين.
متابعة دورية وتقييم الأداء..
شددت الوزارة على أن اللجان المشكلة لها الحق في صرف النظر عن أي معلم بالحصة في حال ثبوت عدم جديته أو تقصيره في أداء مهامه، حيث تتم متابعة التزامهم بالحضور من بداية الطابور الصباحي وحتى نهاية اليوم الدراسي من قِبل إدارة المدرسة.
من نفس التصنيف: رئيس الأركان الإسرائيلي يحذر من أن احتلال غزة بالكامل قد يؤدي بنا إلى مأزق خطير
اقرأ أيضاً: