صرح الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بوزارة التربية والتعليم، بأن قرار المجلس الأعلى للجامعات بمعادلة خريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية يمثل خطوة محورية نحو دمج التعليم الفني في المسار الجامعي، مما يمكّن الطلاب من استكمال دراستهم الأكاديمية بشكل مباشر.
من نفس التصنيف: استعداد مكتب التنسيق الرئيسي بجامعة القاهرة لبدء أعماله في تصنيف الجامعات العليا
وأوضح بصيلة، خلال تصريحات له في برنامج “الستات ما يعرفوش يكدبوا” الذي يُعرض على شاشة “سي بي سي”، أن هناك عدة أنواع من المعادلة المتاحة حاليًا، فهناك المعادلة التقليدية لخريجي التعليم الفني الراغبين في دخول كليات الهندسة، بالإضافة إلى معادلات أخرى تتم بالتعاون مع نقابة المهندسين، كما توجد معادلة ثالثة تم اعتمادها مؤخرًا بتوجيه مباشر من دولة رئيس الوزراء.
شوف كمان: وزيرة البيئة تكرم قادة السياحة الخضراء في شرم الشيخ لتعزيز الاستدامة البيئية
التعليم الفني لم يعد “دبلومًا” فقط.. بل مسار أكاديمي ومهني متكامل
أكد بصيلة أن الهدف الأساسي هو إتاحة الفرصة الكاملة لخريجي التعليم الفني ليكونوا فاعلين في سوق العمل المحلي والدولي، مشيرًا إلى أن التعليم الفني لم يعد مسارًا محدود الأفق، بل أصبح طريقًا موازٍ ومكافئ للتعليم العام.
كما أضاف أن الرئيس والحكومة يدعمان الطلاب لمنافسة إقليمية ودولية، ولفت إلى أن “اليوم نعيد الاعتبار للتعليم الفني في مصر، ونعمل على إلغاء الصورة النمطية التي طالما لازمته، فالطالب الفني اليوم أصبح مؤهلًا بلغات أجنبية، ومزودًا بمهارات تقنية حديثة، مما يجعله منافسًا حقيقيًا في أسواق العمل الدولية”.
مواضيع مشابهة: ستة جرحى في هجوم مروع بمحطة قطار هامبورج وتأثيرات خطيرة على حياتهم